Esame comune
per una maggiore comparabilità

Eine tabellarische Zusammenfassung über die Praxis aller Kantone sowie über die verfügbaren Rahmenvorgaben, Empfehlungen und kantonalen Konzepte zum Gemeinsamen Prüfen in der Deutschschweiz und dem Tessin haben wir hier zusammengestellt: 

Holmeier, Katharina; Maag Merki, Katharina; Hirt, Carmen (2017). Gemeinsames Prüfen – Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Im Rahmen dieser Fallanalyse wurde untersucht, welche Verfahren des Gemeinsamen Prüfens in den untersuchten Gymnasien in der Schweiz realisiert wurden und über welche Veränderungen Lehrende und Lernende in den Schulen berichten. Dabei werden Spannungsfelder in der Implementation und Durchführung Gemeinsamer Prüfungen identifiziert und aufgezeigt, wie Gemeinsame Prüfungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzbar gemacht werden können:

Monnier, Anne; Schumacher, Tito; Weiss, Laura (2020): Les examens de maturité de français langue première en Suisse sous la loupe
Dieser Beitrag befasst sich mit der Frage der Maturitätsprüfungen für Französisch als Erstsprache in der Westschweiz unter dem Gesichtspunkt der Autonomie der Lehrpersonen, der Schulen und der Kantone

Mahler, Walter (2008). Gemeinsame Prüfungen. Absichten – Erfahrungen – Perspektiven. ZEM CES.
In diesem Sammelband wird auf die Gemeinsamen Prüfungen fokussiert. Einerseits werden konkrete Erfahrungen von Schulen und Kantonen geteilt. Andererseits werden verschiedene Sichtweisen in Bezug auf Anforderungen und Gelingensbedingungen unterschiedlicher Projekte diskutiert.

Holmeier, Katharina; Maag Merki, Katharina; Hirt, Carmen (2017). Gemeinsames Prüfen – Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Cette analyse de cas examine quelles procédures d’évaluation en commun ont été mises en œuvre dans les gymnases étudiés en Suisse et quels changements les enseignant‑e‑s et les apprenant‑e‑s ont signalés. Les points de tension dans la mise en œuvre et le déroulement des évaluations en commun sont identifiés. Enfin, l’ouvrage explique comment les évaluations en commun peuvent être utilisées pour développer l’école et l’enseignement.

Monnier, Anne; Schumacher, Tito; Weiss, Laura (2020): Les examens de maturité de français langue première en Suisse sous la loupe
Cette contribution aborde la question des examens de maturité pour le français langue première en Suisse romande, en tenant compte de l’autonomie des enseignant‑e‑s, des écoles et des cantons.

Mahler, Walter (2008). Gemeinsame Prüfungen. Absichten – Erfahrungen – Perspektiven. ZEM CES.
La publication suivante se penche sur les évaluations en commun. Elle rapporte d’une part les expériences concrètes d’écoles et de cantons et présente d’autre part différents points de vue en ce qui concerne les exigences et les conditions de réussite de projets spécifiques.