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ZEM CES sammelt und nutzt das verfügbare Know-how und Wissen über Entwicklungen in den Bereichen Schulführung, Unterrichts-, Schul-, und Qualitätsentwicklung und publiziert Artikel und Berichte zu relevanten Themen.

Auf dieser Seite finden Sie eine Sammlung unserer Artikel und Berichte:

Reihe ZEM CES − Beiträge zur Mittelschule

Commitment zur Weiterbildung und Weiterbildungskultur. Nr. 3/2023

Gruppenaustausch an Mittelschulen. Nr. 2/2022

Kontextsteuerung und Leitungshandeln an Schulen der Sekundarstufe II. Nr. 1/2020

Berichte im Auftrag der Kantone

Weiterbildungsbarometer 2023

Weiterbildungsbarometer 2022

Übersicht von ZEM CES zu den Weiterbildungsanbietenden (Juli 2022)

Abschlussbericht Gemeinsames Prüfen (Mai 2022)

Weiterbildungsbarometer 2021

Nationale Bestandsaufnahme zur Umsetzung von BYOD Konzepten und zur Nutzung von Online-Bewertungsinstrumenten an Gymnasien und FMS (Dez. 2021)

1. NOK-Bericht: Weiterbildung für Lehrpersonen und Schulkader (2021)

Monitoring der kantonalen Umsetzung der Empfehlung 4 der EDK zur Verbesserung der Studien- und Laufbahnberatungam Gymnasium (2019)

Monitoringbericht. Weiterbildung Lehrpersonen und Schulkader Mittelschulen (2018)

Tagungsberichte

Tagungsbericht «Transversale Themen und Kompetenzen in der Weiterentwicklung des Gymnasiums» (Nov. 2023)

Rapport de la journée travial de maturité en Suisse romande (2018)

Schlussbericht 5. Sprachentagung EHB und ZEM CES (2017)

Redaktionelle Artikel im Gymnasium Helveticum

Quelle der folgenden Artikel: www.vsg-sspes.ch

Webinar «Einsatz für das Gemeinwhol» − eine Win-win-win-Situation (GH 4/2024)

Künstliche Intelligenz an unseren Schulen (GH 3/2024)

Dashboard zu den Ergebnissen der Standardisierten Befragungen (GH 3/2024)

Commitment zur Weiterbildung und Weiterbildungskultur (GH 1/2024)

Näher an den Weiterbildungsbedürfnissen der Lehrpersonen (GH 1/2024)

Tagung Transversale Themen und Kompetenzen (GH 5/2023)

BSLB in den Gymnasien aus Sicht der Studierenden (GH 5/2023)

Kulturagent:innen an Mittelschulen. Interview (GH 5/2023)

Bedeutet Chat GPT das Ende für die Maturitätsarbeit? (GH 3/2023)

Mit wenigen Klicks zu den Weiterbildungsangeboten: webpalette.ch (GH 3/2023)

Externe Schulevaluationen unterstützen die Schulentwicklung (GH 2/2023)

Näher an den Weiterbildungsbedürfnissen der Lehrpersonen (GH 1/2023)

Standardisierte Befragungen – erste Ergebnisse einer Datenanalyse über mehrere Abschlussjahrgänge (GH 4/2022)

Nachteilsausgleich – Umfrage und Bericht des ZEM CES (GH 4/2022)

Standardisierte Befragungen bei den Abschlussklassen und Ehemaligen der Sekundarstufe II. Ein wichtiger Blick auf die Qualität der Schule (GH 3/2022)

Näher an den Weiterbildungsbedürfnissen der Lehrpersonen. Weiterbildungsbarometer 2021 (GH 2/2022)

Dialog Weiterbildung. Rückblick auf die erste nationale Konferenz zur Weiterbildung für Lehrpersonen und Schulkader der schweizerischen Mittelschulen (GH 1/2022)

Bilinguale Lehrgänge an der Kantonsschule Wohlen AG und am
Collège de Candolle (GH 4/2021)

Austausch in bilingualen Bildungsgängen: eine Online-Fachtagung markiert den ersten Meilenstein für eine schweizweite Diskussion (GH 2/2021)

Wissenschaftliche Artikel

Überfachliche Kompetenzen Ende Sek II (SAB 2022)

Artikel in anderen Publikationen

Gymnasium und FMS im Bildungsbericht 2023

Digitales Lehren und Lernen in SAB 2022. Transfer

Filières bilingues: enjeux et rôle des échanges, Educateur 7/2022

Weiterbildungslandschaft im Blick. Zur nachfrageorientierten Koordination der Weiterbildung an Mittelschulen (2020)

Les examens de maturité de français langue première. Forumlecture.ch (2020)

Kontakt

Pascaline Caligiuri

Direktorin:
Pascaline Caligiuri
E-Mail schreiben
031 552 30 64

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ZEM CES | Schweizerisches Zentrum für die Mittelschule und für Schulevaluation auf der Sekundarstufe II

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