Qualitätsentwicklung und -Sicherung an Mittelschulen

^{4. ZEM CES Webinar, 25. März 2025, 16:30−18:30 Uhr}

Gemäss revidiertem Maturitätsanerkennungsreglement müssen Gymnasien über Strukturen für eine interne Qualitätsentwicklung - und sicherung verfügen. Das Thema rückt dadurch erneut in den Fokus.

Im Dezember 2024 haben wir dazu die ZEM CES Beiträge zur Mittelschule zum Thema «Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung an den Mittelschulen der Schweiz» veröffentlicht.
Das Webinar bot Einblicke in die aktuelle Situation und zeigte Herausforderungen und Instrumente der Qualitätsentwicklung und -sicherung. Good Practice-Beispiele und Erfahrungsberichte inspirierten und förderten den Austausch über Kantons- und Sprachgrenzen hinweg.

Ivo Schorn ist Vizedirektor von ZEM CES und leitet dort den Bereich «Unterstützung Governance»

«Das Denken in den verschiedenen Ebenen − Unterricht, Schule, Amtsstelle − und den damit verbundenen unterschiedlichen Funktionen und ihren spezifischen Perspektiven kann enorm zu einer konstruktiven Zusammenarbeit im System beitragen.»

Martin Keller leitet das Kompetenzzentrum für Schulen der Sekundarstufe II am Institut für Wirtschaftspädagogik IWP St. Gallen.

Welche Aspekte unterstützen die langfristige Wirksamkeit des Qualitätsmanagements an den Schulen? Das Inputreferat diskutierte hierzu vier ausgewählte Gelingensbedingungen. Aspekte der geteilten Verantwortung zwischen den Schulen und den Kantonen sowie Wirkungsmechanismen innerhalb der Schulen wurden beleuchtet.

Mirjam Wäckerlin ist Qualitätsverantwortliche Mittelschulbildung im Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Bern.

Die Abteilung Mittelschulen des Kantons Bern bewegt sich in der Governance der Mittelschulen bewusst im Spannungsfeld zwischen ihrer Aufsichtsfunktion und der Teilautonomie der Schulen. Dieser Ansatz zeigt sich exemplarisch auch an den Rahmenvorgaben für das Qualitätsmanagement und für die Externen Schulevaluationen. Mirjam Wäckerlin erläuterte die Beweggründe und berichtete aus ihrer Praxis der Zusammenarbeit mit den Schulleitungen.

François Piccand, Chef du Service du S2, Fribourg

Samuel Niederberger, Proviseur et Responsable qualité, Collège de Gambach, Fribourg

Filizia Gasnakis, Qualitätsbeauftragte, MNG Rämibühl, Zürich

Bena Keller, Qualitätsbeauftragte, Kantonsschule Trogen, Appenzell Ausserrhoden

Benjamin Camprubi, Responsable qualité, ECCG Martigny, Valais

Thomas Gilbert, Leiter der Steuergruppe QM der Stiftung Sport-Gymnasium Davos, Graubünden
Roger Rauber, Rektor, KS Seetal Baldegg, Luzern

Wie hält man ein QM über die Jahre lebendig? Verändert sich das QM grundlegend mit den Jahren? Wie verändert sich das Spannungsfeld von Kultur und Struktur?

Stefan Schneider, Rektor, Kantonsschule Romanshorn, Thurgau
Jürg Widrig, Lehrperson, Kantonsschule Romanshorn, Thurgau

Viele Lehrpersonen haben eine ausgeprägte Fachperspektive. Wie gelingt es, dass sie eine stärkere institutionelle Bindung an die Gesamtorganisation entwickeln? Wie können sie gleichzeitig Veränderungen im eigenen Rollenverständnis erfahren, ohne ihre Autonomie als Expertinnen und Experten zu verlieren?

Andrea Iseli, Rektorin, Gymnasium Interlaken, Bern

Urs Chalupny, Directeur adjoint, Centre de formation professionnelle neuchâtelois

Ursula Käser, Directrice, Campus Muristalden, Bern

Dominik Bernasconi, Prorektor und Qualitätsbeauftragter, Gymnasium Immensee, Schwyz

Urban Rieger, Konrektor, Gymnasium Bäumlihof, Basel-Stadt